英语分级阅读

虚构类（Fiction）书籍有助于提高孩子们的创造力、想象力和同理心；非虚构（Non-fiction）书籍可以 …

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　　阅读是学习各种知识的核心要素。它不仅是学好英语，积累词汇的基础，也是中其他所有技能的基础。阅读能帮助拓展视野，开阔思路，提高对英语学习的兴趣，为获取更高的语言成就铺平道路。

　　不管是英语的学习，还是汉语的学习，最难把握的就是阅读理解这道难题了，阅读理解题已经成为每个孩子学习的重点和难点了，当然在学习阅读理解的时候，如果有一定的方法，掌握一定的技巧，相信阅读理解题是不会很难的，阅读理解全面考查考生的理解、分析、比较、概括和解决问题的能力。阅读理解的语篇选材覆盖面广，保持了题材、体裁的多样性。选材语言地道，文体特征鲜明。试题难易适当，有合理的梯度，将细节判断、理解判断和推理判断融会贯通。

　　读高一了，理解能力就越来越强，而英语的成绩，很大一部分都是在阅读理解的训练中提现，有了好的的训练，解题就迎刃而解了。高测验、检测题中，阅读部分所占比例较大，而学生在这个方面失分又相对较多。因此，怎样在平时的训练中培养学生的解题方法，提高学生的解题能力呢?

　　小学一年级就步入了学习的正轨当中，每个父母都在重视孩子的学习问题，尤其是英语这个部分。有很多父母正在让孩子参加的学习和教育，从那里开始了一年级的，这里能够找到最新的一年级英语阅读100篇的内容。

　　如何帮助孩子进行呢？当然，这是一个日积月累的过程。从材料的角度来说，难度要适当，主要是控制生词量。国外对母语为英语的读者的研究表明：对一个学生来说，英语阅读材料的生词平均不宜超过总词数的一半，即使学生英语阅读高于其三个年的材料时，生词也保持在十个左右。那么，对将英语作为外语的中国学生来说，英语阅读材料的生词以不超过总词数的二十个为宜。