Star reading学生诊断报告样式如下：
第一部分：评价被测试者的总体情况
测评结果分为了：
- 红色Urgent Intervention（需紧急干预）
- 黄色Intervention（需干预）
- 蓝色On Watch（需关注）
- 绿色At/Above Benchmark（标准以上）四种颜色区域。
黑色小箭头代表被测试学生的程度，该标记落在绿色区域里，说明测试结果很理想，不需要教师干预。
第二部分：STAR Reading Scores
这里列出了学生的各项分数：
SS：599（测试的总分数，0～1400分数越高越好）
Lexile：该材料的蓝思分级：825L
PR：测试者的分数超越了美国同年级孩子的百分比：78%
GE：和美国哪个年级的阅读水平相当：5.3（即相当于美国5年级第3个月的阅读水平）
Est.ORF：流利度 137 （每分钟能够正确阅读的字数为137个单词）
第三部分：Domain Scores 细项分数
- Word Knowledge：词汇量
- Comprehension and Meaning：阅读理解
- Author’s Craft：理解作者意图
- Literary Text：文本分析
- Argument：分析评价
这些细项分数均为百分制。分数越高，答题正确率越高。教师可以通过细项分值评判学生的具体能力。
一般来说，80+是可以接受的成绩，优秀的达到95+。
第四部分：Reading Recommendation
报告这部分同时给出了两个Zone of Proximal Development（推荐阅读范围）。
★AR 体系下为：3.6-5.6
★Lexile (蓝思指数)分级下为：725L-875L，这个分值区间对我们后续书籍的选择提供了很多帮助
★具体可以进入www.ARBookFind.com网站中搜索与AR或Lexile相匹配的书籍；
