I Can Read! 是全球顶级出版商 HarperCollins 旗下最具标志性的分级阅读品牌，创立于 1957 年，是美式英语分级阅读中”角色驱动”路线的代表。本文从品牌背景、分级体系、经典角色、使用建议等方面进行全面解析。
在美国，谈到儿童分级阅读，几乎每个家庭的书架上都会有几本 I Can Read! 的书。这个品牌诞生于 1957 年，由 HarperCollins 的传奇编辑 Ursula Nordstrom 和作家 Charlotte Zolotow 共同策划创立。60 多年来，I Can Read! 培养了无数美国孩子的阅读习惯，累计销量超过 50 亿册，是美式分级阅读中历史最悠久、影响力最大的品牌之一。
一、品牌背景
| 维度 | 详情 |
|---|---|
| 出品方 | HarperCollins Publishers |
| 品牌背景 | 全球五大出版商之一，拥有 200+ 年出版历史 |
| 创立年份 | 1957 年 |
| 所属国家 | 美国 |
| 目标读者 | 4-10 岁儿童（PreK-G4） |
| 核心定位 | 角色驱动 / 经典 IP 众多 / 桥梁书首选 |
| 官方网站 | icanread.com |
I Can Read! 的诞生源于一个朴素的想法：让刚刚学会阅读的孩子能够找到”我自己能读”的书。1957 年，HarperCollins 出版了该系列的第一本书——Else Holmelund Minarik 创作的 Little Bear，搭配 Maurice Sendak（后来以《野兽国》闻名）的插图。这本书开创了分级读物的先河。此后，Syd Hoff 的 Danny and the Dinosaur、Peggy Parish 的 Amelia Bedelia 等经典作品相继问世，奠定了 I Can Read! 在美国儿童文学中的地位。
二、分级体系详解
I Can Read! 的分级体系采用”字母 + 数字”标记法，从 Shared Reading 到 Advanced Reading，共 6 个级别。与 RAZ 或红火箭的数 10 级精细梯度不同，I Can Read! 追求的是”模糊分类”，让孩子和家长更容易定位。
| 级别 | 名称 | 蓝思范围 | 适合年龄 | 代表角色 |
|---|---|---|---|---|
| My Very First | 启蒙级 | BR-50L | 3-5 岁 | Mittens, Biscuit |
| My First | 亲子阅读级 | BR-150L | 3-6 岁 | Biscuit, Pete the Cat |
| Level 1 | 起步阅读 | 150L-350L | 4-7 岁 | Frog and Toad, Little Bear |
| Level 2 | 辅助阅读 | 250L-500L | 5-8 岁 | Amelia Bedelia, Flat Stanley |
| Level 3 | 独立阅读 | 400L-650L | 6-9 岁 | Stuart Little, The Fox |
| Level 4 | 进阶阅读 | 550L-850L | 7-10 岁 | 进阶章节书 |
级别详解
My Very First（启蒙级）：这是 I Can Read! 系列中最新的一个细分级别，专为刚刚接触书本的幼儿设计。每页只有 1-2 个单词或极短句，大量图片辅助理解。Biscuit（饼干狗）系列是这个级别的明星产品。
My First（亲子阅读级）：由家长朗读、孩子跟读的阶段。句型简单重复，每页 1-2 行文字。经典的 Biscuit 和 Pete the Cat 初级本都在这个级别。Biscuit 系列在全球超过 2000 万个家庭中设有藏书，是美国学前阅读的标配。
Level 1（起步阅读）：孩子开始尝试独立阅读。词汇量增加但仍在可控范围内，句式开始多样化。经典的 Frog and Toad（青蛙和蟾蜍）和 Little Bear（小熊）都在这个级别。
Level 2（辅助阅读）：标志着从”学习阅读”向”通过阅读学习”的过渡。句子更长、故事更复杂。Amelia Bedelia（糊涂女佣）的”字面理解”笑话从本级别开始。
Level 3（独立阅读）：段落式文本，每页文字量明显增加。仍然配有插图但文字占比更大。适合已经能独立阅读简短文本书籍的孩子。
Level 4（进阶阅读）：接近章节书水平，文本以多段落呈现，插图大幅减少。这是 I Can Read! 的最高级别，完成本级别后可以顺利过渡到《神奇树屋》等初章书。
三、经典角色阵容
I Can Read! 最独特的优势在于其庞大的经典角色阵容。这些角色不仅仅是分级读物中的”人物”，更是美国儿童文学中享有盛誉的文学形象。
| 角色 | 首次出版 | 作者 | 代表级别 | 特色说明 |
|---|---|---|---|---|
| Biscuit（饼干狗） | 1996 | Alyssa Satin Capucilli | My First | 温暖治愈的小狗故事，2000 万家庭收藏 |
| Pete the Cat（皮特猫） | 2010 | James Dean / Eric Litwin | My First-L1 | 摇滚风的乐观蓝猫，配套歌曲传唱度高 |
| Frog and Toad（青蛙和蟾蜍） | 1970 | Arnold Lobel | L1-L2 | 凯迪克荣誉奖作品，友谊主题的经典之作 |
| Little Bear（小熊） | 1957 | Else Holmelund Minarik | L1 | I Can Read! 开山之作 |
| Amelia Bedelia（糊涂女佣） | 1963 | Peggy Parish | L2 | 利用”双关语”制造笑点，语言学习利器 |
| Flat Stanley（扁平的斯坦利） | 1964 | Jeff Brown | L2 | 被压扁的男孩的环球冒险 |
| Danny and the Dinosaur | 1958 | Syd Hoff | L1 | 与恐龙做朋友的经典幻想故事 |
这些角色最大的价值在于”情感连接”——孩子会因为喜欢某个角色而主动拿起下一本书。Biscuit 的温柔可爱、Pete the Cat 的乐观洒脱、Frog and Toad 的纯真友谊，都在无形中驱动孩子持续阅读。据 HarperCollins 数据，Biscuit 系列已售出超过 2000 万册，覆盖 2000 万+ 美国家庭。
icanread.com/characters/
四、核心特点速览
核心优势
- 经典 IP 不可复制：Biscuit、Pete the Cat、Frog and Toad 等角色经过了数十年市场检验，拥有庞大的粉丝基础
- “以读促读”的驱动力：孩子因喜爱角色而主动阅读，培养了真正的阅读兴趣，而非被动完成任务
- 文化底蕴深厚：每个角色都是美国儿童文学的一部分，阅读 I Can Read! 就是阅读美国文化
- 桥梁价值突出：从 My First 到 Level 4 的六级跨度，恰好覆盖了”从亲子共读到独立阅读章书书”的全过程
潜在不足
- 非虚构内容极度匮乏：I Can Read! 几乎全是虚构故事，非虚构占比不足 5%。作为阅读体系来说存在结构缺陷
- 分级精度不够：6 个级别的划分相对宽泛，对于需要精细控梯度的 ESL 学习者来说不够细致
- 教学体系不足：不像 RAZ 或红火箭那样有配套的练习、quiz 和教师指南，更偏”出版社出书”而非”教材体系”
- 高级别内容有限：Level 4 数量较少，完成之后需要衔接其他初章书系列
适配读者画像
- 最推荐：4-8 岁从绘本向分级读物过渡、需要通过趣味故事培养阅读兴趣的孩子
- 比较适合：5-9 岁需要从”亲子共读”向”独立阅读”过渡的孩子
- 不太适合：需要系统性非虚构阅读训练的学龄儿童
五、使用建议
关于起点选择：I Can Read! 的起点是 My Very First（3 岁左右），但需要孩子已经有一定听力词汇基础。如果孩子完全零基础，建议先用红火箭或 RAZ 打好基础，再来享受 I Can Read! 的角色魅力。
搭配方案：I Can Read! 最适合作为”兴趣读物”与系统分级读物搭配使用。例如：每天 RAZ/红火箭学习 2 本 + I Can Read! 自由阅读 1 本。这样既保证了系统学习，又保护了阅读兴趣。
经典入门路线：推荐从 Biscuit（My First）开始——词汇简单、画面温暖、故事可爱。然后尝试 Pete the Cat（My First-L1）——有配套歌曲，互动性强。接着进入 Frog and Toad（L1-L2）——文字量适中，故事有深度。最后挑战 Amelia Bedelia（L2）——双关语游戏带来阅读的乐趣。
注意事项：I Can Read! 是美国本土出版的分级读物，默认读者是英语母语儿童。对于中国 ESL 学习者，建议在 Level 2 之前的阶段做好听读输入（先听后读、亲子共读），不要急于要求孩子独立阅读。
参考来源：I Can Read! 官网、HarperCollins 儿童图书、I Can Read! 级别说明、I Can Read! 角色页面
