RAZ 是全球用户最多的英文分级在线阅读系统，从 AA 到 Z2 共 29 个级别，4000+ 本书。本文详细介绍 RAZ 的注册使用流程、每日阅读方法和升级策略。
一、了解 RAZ 分级体系
RAZ（Reading A-Z）由美国 Learning A-Z 公司（隶属于 Cambium 集团）于 2004 年推出，全球超过 1200 万学生使用，覆盖 170+ 国家。它不是一个纸质书品牌，而是一个在线阅读系统，主要产品包括 Raz-Plus（教师端）和 Kids A-Z（学生端）。
RAZ 分级极为细致，共 29 个级别（AA、A-Z2），每个级别约 60-90 本书。虚构（Fiction）和非虚构（Non-fiction）的比例随着级别升高逐步向非虚构倾斜——AA 级为 50:50，到 Z1-Z2 级变为 25:75。这种设计帮助孩子逐步适应学术阅读。
二、注册与设备准备
步骤 1：获取账号
- 通过学校或机构购买：很多国际学校和英语机构都购买了 RAZ 的学校版授权
- 个人购买：通过 Learning A-Z 官网（learninga-z.com）或国内代理渠道购买个人家庭账号
- 合购：很多家长选择几个家庭合买一个班级账号，降低成本
步骤 2：下载 App
在 iPad 或安卓平板上搜索 “Kids A-Z” 下载学生端 App。网页版可以直接访问 kidsa-z.com 登录。
步骤 3：登录和设置
老师或家长登录教师账号后，可以为学生设置：
- 初始级别
- 阅读目标（每周/每月本数）
- 可访问的功能模块（阅读、quiz、录音等）
三、级别定位：80% 规则
确定孩子应该从哪个级别开始，最常用的方法是 80% 规则：
- 从一个你认为合适的级别开始
- 让孩子试读该级别的 1 本书
- 完成后做 quiz，看正确率：
- 90%-100%：太简单了，可以跳 1-2 级
- 80%-89%：刚好合适的级别
- 60%-79%：有挑战但可行，可以保持但需要更多帮助
- 低于 60%：太难了，建议降 1-2 级
四、每日阅读流程：听-读-测
RAZ 推荐每本书按以下三步完成：
第一步：Listen（听）
- 点击 “Listen” 按钮，听原声朗读
- 孩子边听边看书上的文字，手指跟随文字滑动
- 重点听发音、语调、断句
- 对于低级别（AA-C），可以反复听 2-3 遍
第二步：Read（读）
- 孩子自己朗读（可以使用 “Record” 功能录音）
- 利用 App 的高亮功能标注不认识的字
- 遇到生词可以点击查看词汇帮助
- 鼓励孩子大声朗读，不要默读
第三步：Quiz（测）
- 完成本 Quiz，通常 5-10 道选择题
- 检查 quiz 正确率
- 对于答错的题，回到书中找到相关段落重读
整个过程建议控制在 15-25 分钟 内完成。
五、升级速度参考
| 阶段 | 级别范围 | 建议用时 | 每日本数 | 升级标准 |
|---|---|---|---|---|
| 入门期 | AA-F（GK-G1） | 6 个月 | 2-3 本 | quiz 80%+ 且阅读流利 |
| 爬坡期 | G-L（G1-G2） | 6-8 个月 | 1-2 本 | quiz 80%+ 且理解力强 |
| 进阶期 | M-P（G2-G3） | 6-8 个月 | 1 本 | quiz 80%+ 且能复述 |
| 深耕期 | Q-Z2（G3-G5+） | 12-18 个月 | 每 2 天 1 本 | quiz 80%+ 且能讨论 |
升级的核心标准是 quiz 正确率 ≥ 80%。达到这个标准意味着孩子对当前级别的书理解良好，可以进入下一级。不需要每一本书都完成——读够该级别 70-80% 的书目后，如果连续 5-10 本 quiz 正确率都在 80% 以上，就可以升级了。
六、每个级别需要读多少本书
| 级别 | 总书目 | 建议阅读量 |
|---|---|---|
| AA-C | 80+ 本/级 | 60-80 本 |
| D-J | 80+ 本/级 | 50-70 本 |
| K-P | 70+ 本/级 | 40-60 本 |
| Q-T | 70+ 本/级 | 35-50 本 |
| U-Z2 | 60+ 本/级 | 30-40 本 |
不要求读完所有书。RAZ 每个级别的书量很大，读完 70% 左右就具备了升级的能力。剩余的书可以作为泛读材料或在升级后返回阅读。
七、不同阶段的阅读策略
AA-C 级（Beginner）
- 以图片为主导，每页 1-3 个单词或简短句子
- 重点培养音素意识和图片理解能力
- 建议每个句子重复读 2-3 遍
D-J 级（Early Reader）
- 句子变长，每页 2-4 行
- 开始出现简单的故事情节
- 重点培养拼读能力（decoding skills）
K-P 级（Developing Reader）
- 段落变长，开始出现章节式结构
- 非虚构比例增加到 55%
- 重点培养阅读流利度和理解策略
Q-Z 级（Independent Reader）
- 长篇文章，复杂句型
- 非虚构比例 60-75%
- 重点培养批判性思维和学术阅读能力
八、RAZ 的附加功能
| 功能 | 说明 | 使用建议 |
|---|---|---|
| 录音（Recording） | 孩子朗读时可录音，回放检查发音 | 每周录 2-3 次，对比进步 |
| 星空（Rocket） | 完成阅读和 quiz 后获得星星，装饰火箭 | 作为激励机制 |
| Assignment | 老师可以给学生布置指定书目 | 可用于安排每周阅读任务 |
| Level Up | 推荐升级路线 | 可作为进度参考 |
九、常见问题处理
孩子只喜欢读虚构类
RAZ 每个级别都有大量的非虚构内容。如果孩子只喜欢虚构类，可以尝试：从非虚构类中选孩子感兴趣的主题（如动物、恐龙）开始，逐步过渡到其他话题。
quiz 正确率一直上不去
检查是否以下原因：级别太高（降一级试试），阅读时注意力不集中（缩短每次阅读时间），词汇量不足（提前过一遍生词）。
孩子不喜欢 RAZ 的界面
RAZ 的界面确实偏”教学系统”风格，不像动画 App 那么有趣。可以尝试：设定小目标（如读完 10 本获得一个奖励），用星星系统激励，或者搭配其他更有趣的分级读物交替使用。
参考来源：Reading A-Z 官网、Learning A-Z 官网、Kids A-Z 学生端
