RAZ（Reading A-Z）由 Learning A-Z（隶属 Cambium Learning Group）于 2004 年创立，总部位于亚利桑那州图森（Tucson, AZ），是全球使用最广泛的数字化分级阅读系统之一。1200 万+学生用户遍布 170+ 个国家，AA–Z2 共 29 个级别覆盖 K–5 年级，拥有 4000+ 册在线读物。本文将全面解析 RAZ 的体系结构、产品矩阵、教学方法及选级指南。
什么是 RAZ？
RAZ（Reading A-Z）是美国 Learning A-Z 公司开发的数字化分级阅读教学系统。与传统的纸质分级读物不同，RAZ 从诞生之初就是”数字原生”（digital-native）产品——所有图书以在线形式呈现，配合完善的评估、教学和练习功能。
自 2004 年上线以来，RAZ 已积累了超过 670 亿次学生阅读记录（67B+ reads），成为北美及国际学校中使用率最高的分级阅读平台之一。旗下核心产品包括 Raz-Plus、Raz-Kids 和 Kids A-Z。
分级体系：AA–Z2（29 级别）
RAZ 从 AA 级（最低）到 Z2 级（最高）共 29 个级别，覆盖美国 K–5 年级阅读能力范围。每个级别包含数十本图书，按字母递增，难度平滑过渡。
完整级别对照表
| RAZ 级别 | 美国年级 | 对应 Lexile 范围 | 每级图书数 | Fiction 占比 | Nonfiction 占比 | 单页词数（约） |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AA | K（学前） | BR–70L | 50+ | 40% | 60% | 1–3 |
| A | K–G1 | BR–110L | 50+ | 40% | 60% | 3–6 |
| B | K–G1 | 100L–160L | 50+ | 40% | 60% | 10–15 |
| C | G1 | 140L–210L | 50+ | 45% | 55% | 15–25 |
| D | G1 | 180L–280L | 50+ | 45% | 55% | 20–30 |
| E | G1 | 230L–340L | 50+ | 45% | 55% | 25–40 |
| F | G1 | 280L–400L | 50+ | 45% | 55% | 40–60 |
| G | G1 | 330L–450L | 50+ | 50% | 50% | 50–70 |
| H | G1–G2 | 370L–490L | 50+ | 50% | 50% | 60–80 |
| I | G1–G2 | 400L–540L | 50+ | 50% | 50% | 70–100 |
| J | G2 | 440L–590L | 50+ | 50% | 50% | 80–120 |
| K | G2 | 480L–640L | 40+ | 50% | 50% | 100–150 |
| L | G2–G3 | 520L–680L | 40+ | 50% | 50% | 120–180 |
| M | G3 | 560L–730L | 40+ | 50% | 50% | 150–220 |
| N | G3 | 590L–770L | 40+ | 50% | 50% | 180–250 |
| O | G3–G4 | 630L–810L | 40+ | 50% | 50% | 200–300 |
| P | G4 | 660L–850L | 40+ | 50% | 50% | 250–350 |
| Q | G4 | 690L–890L | 40+ | 50% | 50% | 300–400 |
| R | G4–G5 | 720L–930L | 40+ | 50% | 50% | 350–450 |
| S | G5 | 760L–970L | 40+ | 40% | 60% | 400–500 |
| T | G5 | 790L–1000L | 40+ | 40% | 60% | 450–600 |
| U | G5 | 820L–1040L | 30+ | 40% | 60% | 500–700 |
| V | G5+ | 850L–1070L | 30+ | 40% | 60% | 550–750 |
| W | G5+ | 880L–1100L | 30+ | 40% | 60% | 600–800 |
| X | G5+ | 900L–1130L | 30+ | 40% | 60% | 700–900 |
| Y | G5+ | 930L–1160L | 30+ | 40% | 60% | 800–1000 |
| Z | G5+ | 960L–1200L | 30+ | 40% | 60% | 900–1100 |
| Z1 | G5+ | 1000L–1250L | 20+ | 35% | 65% | 1000–1200 |
| Z2 | G5+ | 1050L–1300L+ | 20+ | 35% | 65% | 1100–1400 |
注意：以上数据基于 Raz-Plus 官方统计。每级图书数因仍在不断更新而有所浮动。AA–C 级别的 Nonfiction 占比更高，是因为早期阅读中知识型内容对建立背景知识至关重要。
产品矩阵：Raz-Plus vs Reading A-Z vs Kids A-Z
Learning A-Z 旗下多个产品名称相近，经常造成困惑：
| 产品 | 定位 | 目标用户 | 核心功能 | 定价 |
|---|---|---|---|---|
| Raz-Plus | 旗舰教学系统 | 学校、教师、机构 | 全套分级图书 + 教案 + 评估 + 练习题 + 班级管理 + 数据分析 + 西班牙语 + 法语版本 | 按班级/学校订阅（最全面） |
| Reading A-Z | 核心资源库（原名 Raz-Reading） | 教师、家庭 | 3000+ 可打印图书 + 教案 + 练习题，侧重可打印资源 | 按教师/家庭订阅 |
| Raz-Kids | 学生端阅读互动 | 学生（配合 Raz-Plus 使用） | 在线电子书 + 听读 + 录音 + 阅读理解测验 + 星星奖励机制 | 通常包含在 Raz-Plus 中 |
| Kids A-Z | 统一学生入口（App） | 学生 | 移动端 / 网页端学生入口，整合 Raz-Plus / Science A-Z / Vocabulary A-Z 等全部学生端功能 | 免费（需关联教师或学校账户） |
简单理解：Raz-Plus 是完整的教学套餐（图书 + 教学 + 管理 + 学生端），Reading A-Z 侧重打印资源，Raz-Kids 是电子书学生端，Kids A-Z 是访问所有 Learning A-Z 产品的统一学生 App。
RAZ 的独特优势
1. 数字原生，功能完备
RAZ 不是将纸质书简单数字化，而是从设计之初即是围绕数字平台构建的。每本书在 Raz-Kids 上都具备：
- 听读（Listen）：纯正美式发音朗读，可调速
- 自读（Read）：学生自主朗读，可选录音
- 测验（Quiz）：每本书配 5–10 道理解题，自动批改并记录数据
- 录音回放：学生可听自己的朗读录音进行自我纠正
- 星星奖励系统：通过完成阅读任务获得星星，兑换虚拟世界装饰，激发学习动力
2. 系统性教学资源
Raz-Plus 不仅提供读物，还为教师配备完整的教案资源：
- 每本书的详细教案（包括教学重点、讨论问题、拓展活动）
- 阅读理解技能训练（Main Idea、Cause and Effect、Compare and Contrast 等）
- 自然拼读和高频词专项练习
- 写作提示和项目式学习方案
- 差异化教学指导（ELL / Struggling Reader 支持）
3. 完善的测验体系
RAZ 的 Quiz 系统经过精心设计：
- Comprehension Quiz：每本图书必配的阅读理解测验，覆盖字面理解、推理判断和批判性思维
- Benchmark Passages：阶段性评估用的基准文章，帮助确定学生的准确级别
- Running Record：教师可用做跑表记录，分析学生朗读准确率、流利度和自纠能力
- 自动数据分析：系统自动生成班级和个人的阅读进度报告
RAZ 的教学理论基础：五根阅读支柱
RAZ 的课程设计基于美国国家阅读小组（National Reading Panel）提出的 Five Pillars of Reading（五根阅读支柱）：
- Phonemic Awareness（音素意识）：识别和操作语音的能力。AA–C 级别重点培养。
- Phonics（自然拼读）：字母与发音对应规则。各级别系统性嵌入。
- Fluency（流利度）：准确、快速、有节奏地朗读。通过录音和 Repeated Reading（反复朗读）训练。
- Vocabulary（词汇）：积累和理解词汇。每本书标注重点词汇并提供语境学习。
- Comprehension（阅读理解）：理解文本含义的能力。Quiz 和教案中的讨论问题直指 Comprehension 训练。
如何确定 RAZ 起始级别？
确定学生在 RAZ 体系中的合适位置：
- Benchmark Passages 评估：Raz-Plus 提供的官方基准评估工具，学生朗读指定段落并回答理解题，系统推荐合适级别。
- Running Record 跑表记录：教师记录学生的朗读准确率（Accuracy Rate）和流利度（Words Correct Per Minute），标准为 90%–95% 准确率的内容适合教学阅读。
- Lexile / AR 转换：如果有已知的 Lexile 或 AR 值，可参考对照表确定大致的 RAZ 级别。
- Five-Finger Rule（五指法则）：翻开一页书，每遇到一个生词伸一根手指，5 根手指以内说明难度适中。
常见 RAZ 使用策略
理想阅读节奏
- 低级别（AA–D）：每月 1–2 个级别，每个级别 15–20 本
- 中级（E–J）：每 1.5–2 个月升一级，每个级别 15–20 本
- 高级别（K–P）：每 2–3 个月升一级，每个级别 12–15 本
- 高階（Q–Z2）：每 3–4 个月升一级，每个级别 10–12 本
每日阅读流程
- 先听后读：先使用 Listen 功能听 1–2 遍，感受正确的语调和发音
- 自主朗读：学生自读（Self-read），鼓励录音
- 完成 Quiz：读后完成 Comprehension Quiz，正确率 ≥ 80% 表示理解到位
- 复习旧书：每天包含 1–2 本以前读过的书作为复习（Spaced Repetition）
非虚构阅读的重要性
RAZ 的一个显著特点是高水平的 Nonfiction 占比。研究表明，学生在进入 G3（三年级）后将面临”从 Learn to Read 到 Read to Learn”的转变，非虚构阅读能力直接决定学术表现。RAZ 在 AA–C 级别即开始大量引入 Nonfiction 内容，帮助学生建立背景知识和学术词汇。
RAZ 与其他分级体系的对比
| 对比维度 | RAZ | 牛津阅读树 | Lexile |
|---|---|---|---|
| 形态 | 数字平台为主 | 纸书为主 | 度量标准（非读物） |
| 适用年龄 | K–G5（4–12 岁） | 3–12 岁 | K–成人 |
| 级别数 | 29 级（AA–Z2） | 20 级（OL 1–20） | BR–1700L+ |
| 图书总量 | 4000+ 册 | 800+ 册 | 200M+ 标记图书 |
| 测验系统 | 内置 Quiz | 部分配套 | 无 |
| Fiction / NF 平衡 | 优秀（NF 含量高） | 偏向 Fiction | 不适用（仅衡量难度） |
| 教学资源 | 全面丰富 | 较丰富 | 无教学活动 |
| 语言 | 美式英语 | 英式英语 | 不限（可适配） |
参考资料与权威来源
- Learning A-Z 官方首页 — https://www.learninga-z.com
- Raz-Plus 产品介绍 — https://www.raz-plus.com
- Kids A-Z 学生端 — https://www.kidsa-z.com
- National Reading Panel: Teaching Children to Read — https://www.nichd.nih.gov/publications/pubs/nrp
- Lexile 分级与 RAZ 对照 — https://lexile.com
- Cambium Learning Group — https://www.cambiumlearning.com
