一年级英语阅读理解与英语学习策略
一年级的小学生就开始接触阅读理解这一部分的学习了，对于只有七岁的孩子来说，这确实不是一件简单的事情，也许他们还没有意识到这到底是什么意思，可是作为家长必须要培养孩子们这方面的兴趣和爱好，有专门针对一年级理解兴趣培养内容。
一年级英语阅读理解与英语学习策略
阅读的整体性原则有两个层次：
1.篇章的整体性原则。
在阅读科技文章时，应从七个方面驾驭整篇文章：1)文章的标题;2)作者;3)资料数据;4)基本内容;5)事实;6)文章的特点、争议和批评意见;7)文章的新思想及应用的可能性。阅读时，可把主要精力放在有用信息上，大大减少处理无用信息的时间，并使信息条理化，以便于理解和吸收。
2.句、段的整体性原则。
阅读句子时，如果不太长，要一口气读完。这样不仅读速快，而且有助于理解。英语句子一般都比较长，这时应以较大的意群为单位进行阅读。这样，大脑对所读材料可形成大块的概念或印象，有利于抓住所需信息。
3.条分缕析，理解长句
长句是阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构。对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如Parents whose children show a specialinteresting particular sport have a difficult decisionto make about their children's career，先找出本句的主干Parents have a decision.再找出修饰语whosechildren show a special interesting particular sport，这是Parents的定语从句，difficult修饰decision，tomake about their children's career为不定式，是decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。
