如何帮助孩子进行呢？当然，这是一个日积月累的过程。从材料的角度来说，难度要适当，主要是控制生词量。国外对母语为英语的读者的研究表明：对一个学生来说，英语阅读材料的生词平均不宜超过总词数的一半，即使学生英语阅读高于其三个年的材料时，生词也保持在十个左右。那么，对将英语作为外语的中国学生来说，英语阅读材料的生词以不超过总词数的二十个为宜。
如何帮助孩子进行呢？当然，这是一个日积月累的过程。从材料的角度来说，难度要适当，主要是控制生词量。国外对母语为英语的读者的研究表明：对一个学生来说，英语阅读材料的生词平均不宜超过总词数的一半，即使学生英语阅读高于其三个年的材料时，生词也保持在十个左右。那么，对将英语作为外语的中国学生来说，英语阅读材料的生词以不超过总词数的二十个为宜。
