2026 英语分级阅读产品介绍指南
全面覆盖 14 大产品 · 从评测到读物到数字平台 · 每个数据均标注权威来源
目录
本文全面梳理当前英语阅读学习领域的 14 大核心产品,涵盖测评体系、分级读物和数字平台三大类别。每项数据均标注来源文件及段落位置,方便读者核实验证。资料整理于 2026 年 6 月,引用各品牌官网及公开权威数据。
1. 蓝思 Lexile — 全球最通用的阅读能力衡量标准
品牌归属:MetaMetrics Inc.[1a]
创立年份:1989 年首次推出[1b]
蓝思(Lexile)不是一本读物或一套教材,而是一套由 MetaMetrics 公司研发的阅读能力与文本难度衡量标尺。其核心算法基于两个维度:语义难度(Semantic Difficulty,通过词频衡量)和句法复杂度(Syntactic Complexity,通过句子长度衡量)。[1c]
蓝思值以”L”为单位,范围从 BR(Beginning Reader,初级阅读者)到 1700L+。数值越大,代表文本难度越高或读者阅读能力越强。全球已有超过 2 亿本书籍、文章及出版物标注了蓝思值。[1d]
应用范围:TOEFL、SAT、ACT、GRE 等主要标化考试均将蓝思作为阅读参考体系。[1e] 覆盖 180+ 个国家。[1f] 蓝思中文官网已上线(lexile.com.cn),提供蓝思值测试和中文资源。[1g]
蓝思值与年级对标
| 蓝思范围 | 年级 | 典型读物 | 考试对标 |
|---|---|---|---|
| BR-200L | 幼儿园 | RAZ AA-C / 牛津树 L1-3 | — |
| 200L-400L | G1 | 牛津树 L4-6 / 海尼曼 GK | — |
| 400L-600L | G2 | 神奇树屋 / RAZ K-P | KET |
| 600L-800L | G3-G4 | 哈利波特 1 / 夏洛的网 | PET |
| 800L-1000L | G5-G6 | 霍比特人 / 动物农场 | FCE / 托福基础 |
| 1000L-1200L | G7-G8 | 指环王 / 双城记 | SAT / 托福 |
| 1200L+ | G9+ | GRE / 学术论文 | GRE / GMAT |
数据来源:master-reference.html 第107-114行
查询工具:Fab Lexile(fab.lexile.com)是 MetaMetrics 官方的免费图书蓝思值查询平台,支持按书名、作者或 ISBN 检索。[1h]
2. 牛津阅读树 Oxford Reading Tree(ORT)
出版方:牛津大学出版社 (Oxford University Press)[2a]
创立年份:1986 年[2b]
核心创作者:作家 Roderick Hunt & 插画家 Alex Brychta 于 1986 年创作了 Biff、Chip、Kipper 三兄妹和小狗 Floppy。[2c]
牛津阅读树是全球最著名的英语分级读物体系之一。据牛津大学出版社官方数据,全球已有超过 3000 万儿童阅读过该系列的故事,读者遍布 130 多个国家。在英国,超过 80% 的公立小学使用 ORT 作为课堂阅读教材。[2d] 丛书总量超过 800 册,分为 20 个级别(Oxford Level 1-20),适合 3-12 岁儿童。[2e]
四大核心系列
① Biff, Chip and Kipper Stories:最经典的当家系列,围绕三姐弟及宠物狗 Floppy 的日常生活与奇幻冒险,OL 1-9 覆盖。OL 5 以后引入”Magic Key”(魔法钥匙)概念。[2f]
② Floppy’s Phonics:由英国拼读教育专家 Debbie Hepplewhite 联合研发,严格遵循英国教育部推荐的 Systematic Synthetic Phonics(系统性合成拼读)教学法,覆盖 OL 1-6。[2g]
③ Songbirds Phonics:由英国桂冠童书作家 Julia Donaldson(代表作《The Gruffalo》)创作,覆盖 OL 1-6。[2h]
④ inFact:ORT 的非虚构(Nonfiction)分支,覆盖 OL 1-11,涵盖科学、自然、历史等主题。[2i]
中国特供版:牛津大学出版社还专门为中国读者推出了《Biff, Chip and Kipper的中国之旅》(18册),融入故宫、长城、大熊猫基地等中国文化元素,覆盖 OL 3-5。[2j]
版本区分
国内市场上的牛津树版本较为复杂,主要包括:学校版(School Edition,英国标准版,含完整自然拼读教学)、家庭版(Home Edition,精选故事精简版,适合亲子共读)、典范英语(Good English,中国青年出版社引进的合辑版)。家长在选购时需仔细辨别。[2k]
在线资源:Oxford Owl 平台(oxfordowl.co.uk)免费提供电子书和家庭阅读指导。[2l]
3. RAZ Reading A-Z — 全球最大分级阅读资源平台
品牌归属:Learning A-Z(2019 年被 Cambium Learning Group 收购)[3a]
创立年份:2004 年首次发布[3b]
总部:美国亚利桑那州图森[3c]
RAZ 目前在全球超过 170 个国家和地区被使用,拥有超过 1200 万在校学生用户,网站阅读量累计超过 67 亿次。[3d]
RAZ 使用字母分级系统,从 AA 到 Z2 共29 个级别。每级之间难度差异极小,实现了真正意义上的”无痛升级”。AA 级每页一个单词,最高级的 Z2 已到初高中学术水平。[3e]
29 级分级明细
| RAZ级别 | 年级 | 蓝思值 | 每级书量 | 虚构/非虚构 |
|---|---|---|---|---|
| AA | PreK | BR | 90+ | 50:50 |
| A-C | PreK-K | BR-100L | 80+ | 50:50 |
| D-J | G1 | 100L-400L | 80+ | 50:50 |
| K-P | G2 | 400L-600L | 70+ | 45:55 |
| Q-T | G3 | 600L-750L | 70+ | 40:60 |
| U-W | G4 | 750L-850L | 65+ | 35:65 |
| X-Z | G5 | 850L-950L | 65+ | 30:70 |
| Z1-Z2 | G6+ | 950L-1050L+ | 60+ | 25:75 |
数据来源:master-reference.html 第186-195行
RAZ 的一大核心优势是非虚构内容占比高。A-C 级虚构/非虚构比为 50:50,到了 Z 级以上非虚构占比达到 75%。每本书附带阅读理解测验(quiz),考察主旨大意、细节理解、推理判断等能力。[3f]
RAZ 核心产品包括三个层次:Raz-Plus(面向教师的完整教学资源系统)、Reading A-Z(经典分级读物库)、Kids A-Z(学生端的互动学习 APP/网站)。[3g]
4. 海尼曼 Heinemann — 美国小学课堂使用率 No.1
出版方:Heinemann(Houghton Mifflin Harcourt 旗下)[4a]
研发者:Irene Fountas & Gay Su Pinnell[4b]
全名:Fountas & Pinnell Leveled Literacy Intervention (LLI) 系统[4c]
海尼曼在美国使用率排名第一——美国超过 2000 万学生 使用,是小学课堂使用率最高的分级读物。[4d] 其分级采用 Fountas & Pinnell 研发的 F&P Text Level Gradient™(A-Z 字母体系)。[4e]
国内常见版本分为三个大级别:GK(橙色盒,A-C 级,约 70 本,适合 3-5 岁,目标为基础句型);G1(绿色盒,A-K 级,约 110 本,适合 4-7 岁);G2(黄色盒,J-N 级,约 120 本,适合 6-8 岁)。[4f]
海尼曼最著名的标签是”开口神器“——其句型重复率是所有分级读物中最高的。GK 级一本书可能反复出现 10 次”I can see the…”的句型,让孩子在最短时间内建立起自主朗读的自信。非虚构内容使用大量真实照片。[4g]
5. 大猫 Collins Big Cat — 英国学校阅读课程教材
出版方:Collins(HarperCollins 旗下)[5a]
核心定位:英国学校没有统一课本,Collins Big Cat 在实际教学中起到了英语阅读教材的功能。[5b]
大猫采用英国教育部的标准 Book Band 颜色分级体系,从 Band 1(Lilac 淡紫,无字书)到 Band 18(Dark Red 深红,小学六年级难度),共 18 个 Band,1000+ 本书。[5c]
颜色分级体系
| Band | 颜色 | 年级 | 对应牛津树 | 蓝思值 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Lilac | Nursery | OL 1 | BR |
| 2-3 | Pink / Red | Reception | OL 1+-2 | BR-70L |
| 4-7 | Yellow / Blue / Green / Orange | Y1-Y2 | OL 3-6 | 70L-350L |
| 8-14 | Turq – Ruby | Y2-Y5 | OL 7-15 | 350L-800L |
| 15-18 | Sapphire – Dark Red | Y5-Y6 | OL 16-20 | 800L-1000L+ |
数据来源:master-reference.html 第255-263行
大猫最大的差异化优势是文体覆盖最全面——不仅有虚构故事和非虚构科普,还包含戏剧(Drama)、诗歌(Poetry)、拼读(Phonics)等一般分级读物中罕见的文体。每个 Band 都确保这些文体的覆盖,培养孩子”全文体”的阅读能力。[5d]
国内由外研社引进,推出”丽声大猫”系列。[5e]
6. 培生 Pearson — 经典文学改编与章节书过渡
出版方:培生教育集团(Pearson Education),1844 年创立于英国伦敦,全球最大的教育出版集团。[6a]
国内引进:湖北少儿出版社[6b]
培生分级阅读在国内以三个系列为主:培生幼儿英语(预备级~高级,3-6 岁,生活故事/认知类)、培生儿童英语(1-12 级,6-12 岁,经典文学改编)、Penguin Readers(Starter~Level 7,8 岁+,世界名著分级改写)。[6c]
培生最大的特色是经典文学改编——《黑骏马》《彼得潘》《阿拉丁》《海底两万里》等世界名著被按难度级别改写后纳入分级体系,让孩子在学英语的同时接触世界文学经典。Penguin Readers 系列则是从分级阅读过渡到全章节书的最佳桥梁。[6d]
7. 红火箭 Red Rocket Readers — 零基础最友好
出版方:Pacific Learning[7a]
编写者:Pam Holden——海尼曼的原编写团队成员之一,拥有超过 30 年的阅读教学经验。[7b]
红火箭实现了真正意义上的“微米级递进”——从 26 个字母开始,分为 9 大级别(15 个小盒),覆盖 PreK 到 Grade 6。相邻级别之间的难度差异极小,几乎让孩子在毫无察觉的情况下升级。[7c]
分级路径
| 级别 | 内容 | 蓝思值 | 年龄 |
|---|---|---|---|
| Alphabet Explorer | 26字母 + 基础音素 | BR | 2-4岁 |
| Pre-Reading | 简单词汇认知 | BR | 3-4岁 |
| Level 1-2 | 3-5词短句,高频词 | BR-100L | 3-5岁 |
| Level 3-4 | 更长句子,多句式 | 100L-300L | 4-6岁 |
| Level 5-9 | 段落阅读,章节叙事 | 300L-800L | 6-10岁 |
数据来源:master-reference.html 第317-323行
红火箭是少数从 26 个字母开始教的分级读物,Alphabet Explorer 系列每本书聚焦一个字母,同时引入基础音素学习。这使得红火箭是真正对零基础最友好的分级体系。[7d]
8. I Can Read! — 角色驱动的经典桥梁书品牌
出版方:HarperCollins Publishers(通过 HarperKids 平台)[8a]
创立年份:1957 年[8b]
官网:icanread.com[8c]
I Can Read! 不是一套”系统性的分级读物”,而是一个从分级绘本到章节书的桥梁品牌。与 RAZ 或牛津树不同,I Can Read! 不提供自然拼读教学或由低到高的连续分级路径,而是围绕经典角色打造分级书系。[8d]
其分级体系从 My Very First(最初级启蒙)到 Level 4(高阶独立阅读),共 6 个级别。核心角色包括:Biscuit(饼干狗,全球 2000 万+家庭拥有)、Pete the Cat(皮特猫)、Frog and Toad(青蛙和蟾蜍)、Amelia Bedelia、Little Critter 等。[8e]
I Can Read! 的核心价值在于:当孩子从系统的分级读物(如 RAZ 或牛津树)中积累了基本阅读能力后,通过经典角色的故事激发”为爱阅读”的内在动力,自然过渡到章节书。[8f]
9. 国家地理少儿 NG Kids — 非虚构阅读旗舰
出版方:国家地理学会(National Geographic Society),1888 年创立[9a]
官网:kids.nationalgeographic.com[9b]
国家地理少儿分级读物(National Geographic Kids Readers)是一套 100% 非虚构的分级阅读系列。它最大的资产是世界顶级纪实摄影——每本书的每一页都是专业摄影师拍摄的真实照片,对于激发孩子的阅读兴趣和认知世界有不可替代的价值。[9c]
四级别体系
| 级别 | 年龄 | 蓝思值 | 对应RAZ | 对应牛津树 |
|---|---|---|---|---|
| Pre-Reader | 3-5 | BR-200L | C-E | L3-4 |
| Level 1 | 5-7 | 300L-500L | F-L | L5-8 |
| Level 2 | 6-8 | 500L-700L | M-P | L9-11 |
| Level 3 | 7-9 | 700L-900L | Q-T | L12-14 |
数据来源:master-reference.html 第382-387行
与 RAZ 等包含大量虚构内容的体系不同,国家地理少儿 100% 非虚构,覆盖动物、自然、地理、科学、历史等五大主题。它更适合作为RAZ 或牛津树的非虚构补充,每周 2-3 本,而非独立的阅读主线。[9d]
10. Epic! 数字图书馆 — 儿童数字阅读第一平台
运营方:Epic Creations Inc.[10a]
创立年份:2013 年,总部位于美国硅谷[10b]
Epic! 是面向 2-12 岁儿童的数字图书馆,拥有 40,000+ 本原版电子书、有声书及学习视频,内容来自 250+ 家知名出版商合作,包括国家地理、HarperCollins、Scholastic 等。[10c]
据 Epic! 官方数据,儿童每年在平台上阅读超过 10 亿本书,95% 的家长表示 Epic! 帮助提升了孩子的阅读技能。平台获得 Apple 编辑推荐、Common Sense Media 选择奖等荣誉。[10d] 家庭订阅价 $11.99/月。[10e]
与系统化课程(如 Reading Eggs)不同,Epic! 的本质是一个”图书馆”——孩子自由选书、自主阅读,核心是海量内容 + 阅读兴趣驱动。[10f]
11. Achieve3000 — 基于蓝思的学术读写系统
运营方:McGraw Hill(2022 年收购)[11a]
创立年份:2000 年,总部美国新泽西州[11b]
Achieve3000 是全球唯一拥有专利的、基于蓝思(Lexile)动态匹配的非虚构精读与写作系统。与传统的分级读物不同,它的核心机制是”一人一难度”——每篇文章根据学生的实时蓝思值做动态难度调整。[11c]
平台每周推送 5 篇基于新闻的非虚构文章,每篇文章遵循五步精读法:投票(Poll)→ 阅读(Read)→ 理解评测(Activity)→ 重读(Reread)→ 重新投票(Revote)。每个流程还包含 Thought Question 写作任务。[11d]
Achieve3000 适合 2-12 年级(7-18 岁)的学生,全球超过 200 万学生使用。在中国,陕西师范大学等多所高校及中学已引进该系统作为学术读写训练平台。[11e]
12. Reading Eggs — 游戏化英语学习系统
运营方:Blake Publishing(澳大利亚)[12a]
创立年份:2009 年上线[12b]
Reading Eggs 不是电子书库,而是一套完整的在线英语课程系统,涵盖自然拼读、词汇、阅读理解和写作的完整教学路径。其最大特色是游戏化学习——通过金蛋奖励、Avatar 装扮、关卡解锁等机制驱动孩子学习动力。[12c]
平台覆盖 170+ 国家,超千万儿童使用,适合 2-13 岁儿童。[12d]
五大核心模块
| 模块 | 年龄 | 核心内容 |
|---|---|---|
| Reading Eggs Junior | 2-4岁 | 学前启蒙,音素意识,字母认知 |
| Reading Eggs | 3-7岁 | 自然拼读系统课程 + 基础阅读 |
| Reading Eggspress | 7-13岁 | 阅读理解和写作进阶 |
| Fast Phonics | 5-10岁 | 自然拼读强化训练 |
| Mathseeds | 3-9岁 | 数学思维启蒙(同平台) |
数据来源:master-reference.html 第473-480行
家庭订阅价 $9.99/月。[12e]
13. 睿乐生 myON 数字图书馆 — 个性化在线阅读平台
所属公司:Renaissance Learning(睿乐生)[13a]
核心馆藏:7,000+ 本数字书籍(全球版)/ 6,300+ 本(中文官网数据)[13b]
myON 是睿乐生(Renaissance)旗下的学生为中心的个性化数字图书馆。与一般的电子书平台不同,myON 会根据每位学生的兴趣、年级和阅读水平进行动态匹配,为每个学生提供”量身定做”的阅读体验。[13c]
产品覆盖学前到高中,蓝思指数从 200L 到 1450L+,覆盖从英语启蒙到高阶学术阅读的完整路径。国内目前仅面向国际/双语学校和英语培训机构提供服务,不针对个人用户。[13d]
核心功能
| 功能维度 | 说明 |
|---|---|
| 听(Listening) | 每本书配有纯正的英音/美音朗读,可边读边听 |
| 说(Speaking) | 学生可大声朗读并录音,将录音与标准音频对比改善发音 |
| 读(Reading) | 沉浸式阅读界面,内置荧光笔、便利贴等精读工具 |
| 个性化推荐 | 基于兴趣+年级+蓝思值三维度动态推荐书籍 |
| 阅读曲线 | 自动生成阅读数据报告(时长、书目、蓝思成长) |
| myON News | 增值新闻产品,由 News-o-Matic 提供技术支持 |
myON 可与睿乐生的 Star Reading 测评和 Accelerated Reader (AR) 测验系统深度联动,形成”测评→阅读→测验”的完整阅读管理闭环。[13e]
14. 睿乐生 Lalilo — K-2 自适应自然拼读与基础读写平台
所属公司:Renaissance Learning(睿乐生)[14a]
适用年级:K-2(幼儿园至二年级)[14b]
全球用户:120 万学生 / 10 万教师(2024-2025 学年)[14c]
Lalilo 是睿乐生旗下针对 K-2 年级的自适应基础读写练习与教学平台,基于科学阅读教学法(Science of Reading),通过人工智能驱动的自适应技术,为每位学生提供个性化的自然拼读与早期阅读学习路径。[14d]
据官方研究数据,使用 Lalilo 的学生比同龄人多获得了 9 周的额外学习量,其中 30% 的学生额外获得了半年以上的学习进步。该产品获得 2024 年 Edvocate 奖”最佳早期儿童教育应用/工具”殊荣。[14e]
四步学习流程
| 步骤 | 名称 | 描述 |
|---|---|---|
| Step 1 | 定级 Placement | 自适应诊断评估,创建个性化学习路径 |
| Step 2 | 学习 Learning | 互动式语音、流利度和理解力课程,难度自动调整 |
| Step 3 | 洞察 Insights | 教师通过仪表盘监控实时进度与绩效分析 |
| Step 4 | 精准教学 Targeting | 数据驱动报告指导教师进行针对性教学和干预 |
Lalilo 可与 Star Early Literacy 和 Star Reading 无缝对接,确定学生的起始学习水平。推荐使用频率为每周 3-4 次,每次 30 分钟。[14f]
综合对标对照
品牌类型定位一览
| 品牌 | 类型 | 级别数量 | 核心定位 |
|---|---|---|---|
| 蓝思 Lexile | 测评体系 | BR—1700L+ | 阅读能力/文本难度标尺 |
| 牛津树 ORT | 分级读物 | 20级 | 角色驱动故事阅读 |
| RAZ | 分级读物 | 29级 | 系统刷级泛读资源 |
| 海尼曼 | 分级读物 | 3大级别 | 阅读干预+开口训练 |
| 大猫 Big Cat | 分级读物 | 18级 | 全文体阅读教材 |
| 培生 | 分级读物 | 多系列 | 经典文学改编+章节书过渡 |
| 红火箭 | 分级读物 | 9大级别 | 零基础微米级递进 |
| I Can Read! | 桥梁书 | 6级 | 角色驱动从绘本到章节书 |
| 国家地理 | 分级读物 | 4级 | 非虚构精品阅读 |
| Epic! | 数字平台 | 无固定级别 | 海量泛读图书馆 |
| myON | 数字平台 | 蓝思 200L-1450L+ | 个性化数字图书馆 |
| Lalilo | 数字平台 | K-2 自适应 | 自适应拼读与基础读写 |
| Achieve3000 | 数字平台 | 一人一难度 | 非虚构精读+写作系统 |
| Reading Eggs | 数字平台 | 按年龄分级 | 游戏化系统课程 |
数据来源:master-reference.html 第496-509行
年龄段覆盖速查
| 年龄 | 蓝思值 | 推荐品牌选择 |
|---|---|---|
| 2-3岁 | BR | 红火箭字母 / Reading Eggs Junior |
| 3-4岁 | BR | 牛津树 L1 / 海尼曼 GK / RAZ AA |
| 4-5岁 | BR-100L | 牛津树 L1+-2 / RAZ A-C / 海尼曼 GK |
| 5-6岁 | 100L-300L | 牛津树 L3-5 / RAZ D-G / 红火箭 L1-3 / Lalilo |
| 6-7岁 | 200L-400L | 牛津树 L5-7 / RAZ G-J / I Can Read L1 / Lalilo |
| 7-8岁 | 400L-600L | RAZ K-P / 牛津树 L8-9 / 大猫 B8-10 |
| 8-10岁 | 600L-800L | RAZ Q-T / 牛津树 L10-14 / A3000 |
| 10-12岁 | 800L-1000L | RAZ U-Z2 / 培生 Penguin R L4+ / A3000 |
| 12岁+ | 1000L+ | Achieve3000 / 原版章节书 |
数据来源:master-reference.html 第513-523行
引用来源索引
本报告中所有”[编号]”形式的引用标注均对应以下来源。标注格式标注了文件路径和引用行,方便验证。
- [1a-1h] master-reference.html 第93-122行 — https://lexile.com/ / lexile.com.cn / lexile/guide.html
- [2a-2l] master-reference.html 第131-163行 + oxford-reading-tree/guide.html 全篇 — https://www.oup.com.cn/zh/early-childhood-education/oxford-reading-tree / https://global.oup.com/education/ / https://www.oxfordowl.co.uk/
- [3a-3g] master-reference.html 第172-203行 — https://www.readinga-z.com/ / https://www.learninga-z.com/ / https://www.raz-kids.com/
- [4a-4g] master-reference.html 第212-236行 — https://www.heinemann.com/ / https://www.fountasandpinnell.com/leveledbooks/
- [5a-5e] master-reference.html 第244-268行 — https://collins.co.uk/collections/collins-big-cat
- [6a-6d] master-reference.html 第278-297行 — https://www.pearson.com/ / https://www.penguinreaders.co.uk/
- [7a-7d] master-reference.html 第306-328行 — https://www.pacificlearning.com/
- [8a-8f] master-reference.html 第337-362行 — https://www.icanread.com/ / https://www.harpercollins.com/collections/i-can-read
- [9a-9d] master-reference.html 第371-393行 — https://kids.nationalgeographic.com/
- [10a-10f] master-reference.html 第402-418行 — https://www.getepic.com/ / https://www.getepic.com/about
- [11a-11e] master-reference.html 第427-453行 — https://www.achieve3000.com/ / 陕西师范大学 A3000 项目
- [12a-12e] master-reference.html 第462-485行 — https://readingeggs.com/
- [13a-13e] renaissance-myon-lalilo-guide.html myON全篇 — https://www.myon.com/ / https://www.renaissance.cn/myon.html
- [14a-14f] renaissance-myon-lalilo-guide.html Lalilo全篇 — https://www.renaissance.com/products/lalilo/
- 综合表 master-reference.html 第496-537行 — 各品牌官网数据汇总
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